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孩子也重视公众形象!专家:3情境管教没效

发表于 2020-07-03 | 收藏607 |

 别在公开场合管教孩子
想像孩子刚刚做了令人非常无法接受的事,像是打了其他小朋友──你赶紧跑过去处理情况,而且开始管教他──请等一下!
父母马上反应是好的,因为反应愈快,孩子的学习效果也愈好。但是,如果你是在公共场所对孩子说教、或是让孩子觉得这是公开的场合──因为他可能会被别人看到、或是被别人听见你所说的话,孩子可能大部分都听不进去。
对很多孩子而言,他们非常在意同侪团体和自己的公众形象,在公开场合被管教会让他们觉得丢脸或是羞愧,这种强烈的感觉会更胜于集中注意力去聆听教诲。
教养的目标就是希望孩子下次能够做得更好,而且当孩子能够专注时,学习效果才会最好。所以,请不要在公开的场合里管教孩子。
*父母可以这样做:
下次必须管教孩子的时候,最好尽全力确保你们的对话不会被人看见或是被听到。无论事情发生的当下,你们人在哪里,请尽可能走到车子里面、或是去外面、去别的房间。你要努力寻找一个隐密的环境跟孩子说话,这样孩子才能真正听进你的教诲、得到最好的学习经验。
避免在疲累或饥饿时管教孩子
你可能会想, 是指谁疲累或饥饿呢?其实父母和孩子双方都一样。如果你很疲累或是肚子饿了,你很可能失去耐心而直接反应,而非以更有技巧的方式去处理当下的情况。
同样的, 当孩子累了或是肚子饿时,他们就没有办法专心聆听你的教诲内容。既然教养的目标是要「学习」,请务必确认孩子当时的生理和心理状况良好,如此才能确保让他们从错误中学习,下次也才能够做得更好。
如果遇到的情况是必须在当下立即处理,这时我会运用「稍后处理」的技巧,来提醒孩子这个问题,然后等孩子吃饱饭、精神好,大家也都心平气和的时候,再来处理这件事。
*父母可以这样做:
「我发现你。现在我们都累了,肚子也饿了,所以我们先吃饭休息。吃完东西之后,我们再来讨论发生了什幺事。」

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